RABA UČNIH SLOVARJEV PRI ANGLEŠČINI V SLOVENSKIH GIMNAZIJAHSmole Korpar, Irena (Avtor) Gabrovšek, Dušan (Mentor) učni slovarjislovaroslovjeuporabniki slovarjevraba slovarjevMagistrsko delo se ukvarja z izbranimi področji perspektive uporabnika učnih slovarjev. Prvi del predstavlja izbor nekaj najpomembnejših raziskav s tega področja v zvezi z vrstami slovarjev, uporabnikovih potreb in zmožnosti, najpogostejšimi raziskovalnimi metodami ter pedagoškimi vidiki, kot so poučevanje ustreznih zmožnosti in pomen slovarjev pri usvajanju besedišča tujega jezika. V drugem delu predstavljamo rezultate raziskave s pomočjo vprašalnikov za 105 dijakinj in dijakov štirih zaključnih letnikov gimnazij z mariborskega področja, ki se učijo angleščino kot tuji jezik. Ugotovili smo, da dijaki v šoli najraje uporabljajo knjižne dvojezične slovarje za dekodiranje in enkodiranje, enojezične slovarje za preverjanje rabe besed ali zvez, pol dvojezičnih slovarjev pa večina ne pozna. Analiza in primerjava vprašalnikov za dijake in učitelje je pokazala, da slednji na splošno visoko cenijo enojezične slovarje in da menijo (nasprotno kot dijaki), da so najprimernejši za dekodiranje. Obe skupini se strinjata, da so dvojezični slovarji najprimernejši za enkodiranje, enojezični pa za preverjanje rabe besed oz. besednih zvez. Učiteljem priporočamo več direktnega poučevanja dela s slovarji, le-ti pa morajo ustrezati potrebam uporabnikov in njihovim zmožnostim. [I. Smole Korpar]20112012-01-24 07:54:53Magistrsko delo21943UDK: 811.111'374:373.5(043.2)COBISS_ID: 18918408NUK URN: URN:SI:UM:DK:HBCO5XEYsl