REDNI LETNI RAZGOVORI V OŠ VALENTINA VODNIKACelarec, Marjetka (Avtor) Jereb, Eva (Mentor) redni letni razgovorkomunikacijakarieraosnovna šolaRedni letni razgovor je eno izmed najučinkovitejših sredstev za izgradnjo zaupanja med vodjo, posameznikom in delovno skupino. Je osnovni instrument medsebojne komunikacije, preko katere krepimo vezi znotraj kolektiva, kar je ključnega pomena pri uresničevanju ciljev. Slednje je tudi vodilo za nastanek diplomskega dela. V teoretičnem delu so predstavljeni pojmi, povezani z rednim letnim razgovorom: od opredelitve osnovnih pojmov pogovor-razgovor, različnih vrst in oblik, njihovega namena in značilnosti, koristi, vpliva na zadovoljstvo zaposlenih do celoletnih aktivnosti za samo izvedbo. V nadaljevanju je predstavljena Osnovna šola Valentina Vodnika Ljubljana (v nadaljevanju OŠ Valentina Vodnika) kot izobraževalni zavod z dokaj centraliziranim šolskim sistemom, kjer država ureja vprašanja organizacije, njihove vsebine, materialno finančne pogoje delovanja, nadzor nad uresničevanjem zastavljenih ciljev in sprejemanja odgovornosti. Predstavljen je tudi segment dopolnilnega programa storitev šole, kjer ima vodstvo dovolj prostora za samostojno oblikovanje strateškega plana. Sledi raziskava rednih letnih razgovorov, ki se izvajajo na OŠ Valentina Vodnika. Izvedena je bila s pomočjo anketiranja učiteljev in strokovnih delavcev šole ter intervjuja z ravnateljico. Rezultati so prikazani z grafi in tabelami. Ob koncu so podane ugotovitve in predlogi. 20122012-03-01 21:05:36Diplomsko delo22237COBISS_ID: 7070739 NUK URN: URN:SI:UM:DK:RSWI5LZCsl