NARAVOSLOVNI DAN V KOMBINIRANEM ODDELKUKogelnik, Katja (Avtor) Fošnarič, Samo (Mentor) Martina, Rajšp (Komentor) osnovna šolaprvo triletjekombinirani oddelkidnevi dejavnostinaravoslovni dneviNa pozitivno oblikovanje mladega človeka vpliva mnogo stvari, med njimi tudi naravoslovje. Zato je pomembno, da ga otrokom približamo že v predšolskem obdobju, v šoli pa se trudimo, da bi ga prikazali na čim bolj zanimiv, pester, privlačen in zabaven način. S tem želimo doseči, da bi si ga učenci vtisnili v spomin ter z njim povezovali nekaj pozitivnega in si pridobljene informacije tudi zapomnili. Poudarek diplomske naloge je na naravoslovnih dneh in kombiniranih oddelkih. V teoretičnem delu diplomske naloge smo natančneje predstavili kombinirani oddelek, njegove značilnosti, prednosti in slabosti. Opredelili smo dneve dejavnosti s poudarkom na naravoslovnih dneh. Opisali smo tudi cilje, vsebine, načrtovanje in izvajanje ter predlagali vsebine, ki so primerne za izvajanje naravoslovnih dni. Podali smo metode in oblike dela, ki so najprimernejše za izpeljavo naravoslovnega dne. V praktičnem delu diplomske naloge pa smo podali natančen načrt, ga izpeljali ter na koncu vrednotili celoten naravoslovni dan. Le-tega smo izvedli na podružnični osnovni šoli Vuhred v oddelku prvega in drugega razreda, ki skupaj štejeta 11 učencev. Vsebina naravoslovnega dne je bila zdravo življenje, ki je aktualno in za učence zelo pomembno. Na koncu smo podali smernice ob načrtovanju, izpeljavi in vrednotenju naravoslovnega dneva v kombiniranem oddelku. [K. Kogelnik]20122012-03-05 10:31:57Diplomsko delo22259UDK: 37(043.2)COBISS_ID: 19011592NUK URN: URN:SI:UM:DK:QPZH7QUEsl