<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>IZOBRAŽEVANJE IN NAPREDOVANJE V SLOVENSKI VOJSKI</dc:title><dc:creator>Harinski,	Luka	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Ferjan,	Marko	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Izobraževanje</dc:subject><dc:subject>napredovanje</dc:subject><dc:subject>usposabljanje.</dc:subject><dc:description>Izbor teme za zaključno nalogo mi ni predstavljal težav. Tematika izobraževanje in napredovanje je predvsem večanje znanja in sposobnosti, s pomočjo katerih je moč izvajati nek poklic. Človeku je potrebno posredovati različna znanja in razvijati različne sposobnosti in osebnostne karakteristike, s katerimi bo lahko premagoval različne težave in se s samostojnim učenjem dokopal do novih spoznanj ter tako aktivno sodeloval pri razvijanju svoje osebnosti. 

V diplomski nalogi sem poskušal ugotoviti, ali so strokovni kadri temeljni dejavnik razvoja, kakovosti in uspešnosti vsake organizacije, ne glede na naravo njene dejavnosti. Že nekaj časa smo priča vse močnejšim tehnološkim, ekonomskim, kulturnim in socialnim gibanjem. Pridobljeno znanje zdaleč ni več dovolj, če želimo slediti temu tempu. Venomer se nakazujejo zahteve in potrebe po določenih novih znanjih. Ker so kadri eden temeljnih dejavnikov razvoja neke organizacije, mora podjetje ali ustanova na podlagi kadrovsko-izobraževalne politike aktivno delovati pri razvoju in izobraževanju lastnih kadrov in kadrov, ki so preko štipendiranja vključeni v redno izobraževanje.

Diplomska naloga je sestavljena iz dveh delov in sicer iz teoretičnega ter raziskovalnega dela. V teoretičnem delu sem dal poudarek izobraževanju, ki je povezano z usposabljanjem in napredovanjem. Pri raziskovalnem delu pa sem s pomočjo nadrejenih opravil raziskavo ter razložil dobljene rezultate na zastavljena vprašanja.

Ugotovil sem, da je izobraževanje dvojni proces. Pomeni prenašanje in osvajanje znanja z vseh področij človekovega delovanja, tako s področja gospodarskega, ekonomskega, kulturnega, družbenega razvoja in s področja razvoja posameznika. Izobraževanje je tudi pedagoški proces v funkciji pridobivanja človekovega znanja, kar je osnova za oblikovanje posameznikovega pogleda na svet, za sposobnost povezovanja njegovega znanja s praktičnimi, profesionalnimi in drugimi aktivnostmi. Izobraževanje je dejavnost in pedagoški proces, ki hkrati predstavlja tudi končni izid tega procesa.

Zanimivo je, da strokovno znanje ne pridobivamo samo v strokovni šoli, ampak tudi z delom in ob delu. Ko govorimo o izobraževanju zaposlenih, mislimo predvsem na odraslo populacijo, zato bom v nadaljevanju uporabljal termin izobraževanje odraslih v poklicu.            </dc:description><dc:date>2012</dc:date><dc:date>2012-06-07 01:26:23</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>35273</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 7051027</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:ZCYDHL2Y</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
