Šolska geografija v luči vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvojKolnik, Karmen (Avtor) šolska geografijaučni načrtivarstvo okoljasonaravni razvojSlovenijaNa osnovi nacionalnih smernic vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj (VITR) smo v Sloveniji prenovili šolske kurikule, vključno z učnimi načrti za geografijo. Pri VITR si prizadevamo za močno socio-ekonomsko in okoljsko ozaveščenost ter državljansko pripravljenost za posameznikov osebni angažma pri reševanju problemov. V članku je predstavljena soodvisnost akterjev VITR pri doseganju ciljev in razvoju kompetenc učencev na primeru pouka geografije, s posebnim poudarkom na zastopanosti enajstih načel vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj. Kot izbran primer smo analizirali prenovljeni učni načrt za geografijo v gimnazijah z 210-urnim programom.20102012-06-07 11:41:56Članek v reviji35585ISSN: 0354-0596UDK: 37:502.131.1(497.4)OceCobissID: 23805442COBISS_ID: 45281378ISSN pri članku: 0354-0596NUK URN: URN:SI:UM:DK:71VRPSE4sl