Aktivnejša vloga učencev pri pouku spoznavanja okoljaHus, Vlasta (Avtor) vzgoja in izobraževanjekurikularna prenovaosnovna šolaspoznavanje okoljaaktivnost učencevS kurikukularno prenovo osnovne šole v Sloveniji (1998) je večje spremembe doživel tudi predmet spoznavanja narave in družbe in to tako na konceptualni in didaktični ravni. Preimenoval se je v predmet spoznavanja okolja in se poučuje v prvih treh razredih. Učni načrt za spoznavanje okolja, ki je koncipiran na konstruktivistični in humanistični teoriji učenja in poučevanja predpostavlja aktivnejšo vlogo učencev v učnem procesu. Z izdelanim protokolom smo sistematično spremljali pojavnost aktivnosti učencev pri izbranih tematskih sklopih v prvem razredu. Ugotovili smo, da prevladujejo izrazne in fizične aktivnosti učencev pri realizaciji pretežno kognitivno zastavljenih ciljev predmeta in da izbrane aktivnosti učencev ustrezajo razvojni stopnji otrok.20092012-06-07 12:02:39Neznano35650UDK: 37.016:50COBISS_ID: 17368840NUK URN: URN:SI:UM:DK:DMLLDKHNsl