Smernice za e-izobraževanje in E-umRepolusk, Samo (Avtor) Hvala, Bojan (Avtor) vzgoja in izobraževanjee-izobraževanjematematikapouk matematikeinteraktivnostsmerniceMed oblikami pouka, ki so v zadnjem času vse pogostejše v učni praksi predvsem na višjih stopnjah institucionalnega izobraževanja in na tečajih vseživljenjskega učenja, so tudi e-izobraževanje in različne oblike kombiniranega e-izobraževanja. Hkrati je e-izobraževanje tudi predmet kritičnih znanstvenih raziskovanj. Zaradi relativne mladosti te oblike izobraževanja se pedagogika oziroma didaktika e-izobraževanja šele razvija. V prispevku bomo predstavili nekaj spoznanj in smernic za učinkovitejše e-izobraževanje, ki so nastale na podlagi neposredne učne prakse. Zbrane smernice so lahko dobra osnova za premislek o načrtovanju e-izobraževanja s pomočjo spletnih učnih portalov, kot je na primer portal E-um za pouk matematike v osnovnih in srednjih šolah.20082012-06-07 12:10:42Članek v reviji35722UDK: 37.018.43:51:004.031.42COBISS_ID: 15989256NUK URN: URN:SI:UM:DK:YA7V9UK4sl