Razvoj geografskih kurikulov in izobraževalni potencial geografije na začetku 21. stoletjaKolnik, Karmen (Avtor) šolska geografijaučni načrtigeografijarazvoj kurikulaizobraževalni potencialV primerjalni analizi so razčlenjene nekatere značilnosti razvoja geografskih kurikulov izbranih držav v zadnjih dvajsetih letih tako, da je bila zasledovana njihova aplikativna naravnanost na vedno nove družbene in izobraževalne potrebe. Osnovno raziskovalno vprašanje je bilo usmerjeno v iskanje odgovora na katere vrste znanj in veščin naj bi (oz. je) vzpodbujalo geografsko izobraževanje v okviru geografskih izobraževalnih smernic in s kakšnimi učnimi pristopi bodo (so) le-te realizirali?20082012-06-07 12:22:47Članek v reviji35801ISSN: 0354-0596UDK: 91:37OceCobissID: 23805442COBISS_ID: 37098594ISSN pri članku: 0354-0596NUK URN: URN:SI:UM:DK:SKSGKVFFsl