PREDŠOLSKI OTROK IN ZOBOZDRAVNIKTomanič, Ada (Avtor) Goriup, Jana (Mentor) predšolski otrokstaršizobozdravnikustna higienaDiplomsko delo z naslovom Predšolski otrok in zobozdravnik je sestavljeno iz dveh delov, teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu smo predstavili zgradbo zob in razvoj zobovja v predšolskem obdobju. Velik poudarek je na negi otroških zob, ki zajema različne tehnike umivanja zob in sredstva za ustno higieno. Pri ustni higieni je najpomembnejša vloga staršev, vzgojitelja in pa seveda samega zobozdravnika, katerega pristop in obravnavo določajo starost, razvoj in bolezensko dogajanje otroka. Izpustiti ne smemo tudi pomen preventivnih pregledov, saj je bolezni lažje preprečiti kot zdraviti. Brez dvoma lahko rečemo, da otroški zobozdravnik s svojim delom in sodelovanjem s starši, vzgojitelji in učitelji izoblikuje odnos otroka pacienta do zobozdravnika ter zobozdravstva in vzgoji sodelujočega ali odklonilnega pacienta za vse življenje. Empirični del zajema ugotovitve, ki smo jih pridobili s pomočjo anketnega vprašalnika, ki so ga izpolnili starši predšolskih otrok vrtca Braslovče. Namen raziskave je bil ugotoviti začetek ustne higiene pri predšolskem otroku, poznavanje pravilne tehnike umivanja zob, pogostost umivanja zob, starost otroka ob prvem obisku zobozdravnika, odnos zobozdravnika do predšolskega otroka in pomen preventivnih pregledov. Z rezultati anket smo prišli do dejstev, ki nakazujejo, da so starši dovolj skrbni pri negi ustne higiene predšolskega otroka, poznavanju pravilne tehnike in pogostosti umivanja zob in redno sodelujejo in obiskujejo zobozdravnika, katerega odnos do malčkov naj bi bil s strani staršev zadovoljiv. [A. Tomanič]20132013-04-29 16:20:06Diplomsko delo40268UDK: 61(043.2)COBISS_ID: 19886600NUK URN: URN:SI:UM:DK:F63JLSMWsl