<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>VPLIV RAZVEZE NA ŠOLSKO USPEŠNOST OTROK</dc:title><dc:creator>Ludvik,	Natalija	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Goriup,	Jana	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Ključne besede: razveza</dc:subject><dc:subject>šolska uspešnost</dc:subject><dc:subject>razrednik</dc:subject><dc:subject>otrokov odziv.</dc:subject><dc:description>V diplomskem delu smo z deskriptivno metodo predstavili različne definicije razveze, ločitve zakoncev, v eksperimentalnem delu pa smo raziskali vpliv razveze na otroka ter vpliv razveze na šolsko uspešnost otrok. Osredotočili smo se na otrokovo doživljanje razveze in njegovo odzivanje na razvezo staršev v času njegovega osnovnošolskega oziroma srednješolskega izobraževanja, in sicer glede na spol ter kakšne posledice prinaša razveza za otroka. Pri dejavnikih učne uspešnosti smo se  osredotočili na vpetost staršev v otrokovo izobraževanje po razvezi ter na spremembo vedenja in uspeha učenca po razvezi staršev. V empiričnem delu smo s pomočjo anketnega vprašalnika anketirali razrednike v osnovnih in srednjih šolah. Zanimale so nas spremembe otrokovega uspeha, obnašanja in vpetosti staršev v izobraževanje po razvezi zakona. Ugotovili smo, da razveza vpliva na šolsko uspešnost otrok ter da v šolskem prostoru pomembno vlogo odigrajo razredniki, ki lahko v veliki meri učencu olajšajo prehoditi pot od nesprejetja s posledicami razveze do razumevanja razveze kot edinega možnega načina in da je to stvar staršev, da krivda ni na njihovi strani.            </dc:description><dc:publisher>[N. Ludvik]</dc:publisher><dc:date>2013</dc:date><dc:date>2013-06-04 18:36:02</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>40636</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 316.363.5(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 20371976</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:IABI4RHJ</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
