ZNANJE IN VEDENJE UČENCEV DRUGEGA TRILETJA O ENOSTAVNIH POJAVIH - PRIMERJAVA SLOVENSKIH IN ŠPANSKIH VRSTNIKOVŠpoljar, Nejc (Avtor) Fošnarič, Samo (Mentor) Rajšp, Martina (Komentor) naravoslovjezačetno naravoslovjeTIMSSSlovenija in ŠpanijaV pričujočem diplomskem delu Znanje in védenje učencev drugega triletja o enostavnih pojavih – primerjava slovenskih in španskih vrstnikov se nadgrajujeta in dopolnjujeta dve zaokroženi celoti: teoretična in empirična. V teoretičnem delu sta stališča elementarnega naravoslovja soočeni dve evropski državi – Slovenija in Španija. Kot njuna stična točka je izpostavljena raziskava TIMSS. V empiričnem delu so predstavljeni rezultati raziskave, s katero se je ugotavljalo splošno naravoslovno znanje slovenskih in španskih učencev drugega triletja. Ugotovljeno je bilo, da je osnovno znanje učencev drugega triletja zadovoljivo. V naravoslovnem znanju so se bolje odrezali španski otroci, na vprašanja so pravilneje odgovarjali 10 letni anketiranci, boljši od deklic so bili dečki. [N. Špoljar]20132013-09-20 01:25:16Diplomsko delo42420UDK: 37.091.279.7:5(043.2)COBISS_ID: 20157704NUK URN: URN:SI:UM:DK:WBFIYHHEsl