VKLJUČEVANJE PREDŠOLSKIH OTROK V DODATNE ŠPORTNE AKTIVNOSTIDvanajščak, Anja (Avtor) Muhič, Miran (Mentor) predšolski otrokdodatne športne dejavnostigibalne kompetencegibalni razvojstaršimestopodeželjeV diplomskem delu z naslovom Vključevanje predšolskih otrok v dodatne športne aktivnosti smo želeli podrobneje raziskati pomen vključevanja predšolskih otrok v dodatne športne aktivnosti. V teoretičnem delu smo z deskriptivno metodo podrobneje predstavili pomen ustvarjanja in razvoja gibalnih kompetenc za gibalni razvoj otroka, pomen vključevanja predšolskih otrok v dodatne športne aktivnosti, gibalno izkušenjsko bogato okolje ter vlogo staršev, vrtca in kraja bivanja pri vključevanju predšolskih otrok v dodatne športne aktivnosti. V empiričnem delu smo za zbiranje podatkov uporabili kvantitativno tehniko, in sicer anketo zaprtega tipa. Vzorec je neslučajnostni iz konkretne populacije staršev otrok, ki imajo otroke vključene v dodatno športno aktivnost pri Športnem društvu Svizec v občinah Slovenske Konjice, Zreče in Celje. Podatki so obdelani z deskriptivno statistiko ter tabelarno in grafično prikazani. Ugotovili smo, da so v dodatne športne aktivnosti vključeni predvsem otroci iz mestnega okolja; starši otrok, ki so vključeni v dodatne športne aktivnosti, so višje izobraženi; osebni razlogi staršev za ukvarjanje s športom je njihovo boljše počutje; starši vključujejo otroke v dodatne športne aktivnosti zato, da bi le-ti razvili gibalne sposobnosti; starši se športno udejstvujejo s svojimi otroki večinoma tako, da gredo z njimi na sprehod; starši se sami športno udejstvujejo samo med vikendi. [A. Dvanajščak]20142014-07-11 21:35:56Diplomsko delo44973UDK: 373.2:796(043.2)COBISS_ID: 20800264NUK URN: URN:SI:UM:DK:IWLFSIFFsl