IZKUSTVENO UČENJE PREDŠOLSKIH OTROK V GOZDURenat, Petra (Avtor) Petek, Darija (Mentor) Izkustveno učenjepredšolski otrokgozdlesreševanje problema.Diplomsko delo Izkustveno učenje predšolskih otrok v gozdu je sestavljeno iz teoretičnega in praktičnega dela. V teoretičnem delu je predstavljen gozd, njegove značilnosti in pomen za človeka. Sledi opis izkustvenega učenja primerjalno, po različnih avtorjih. Podrobneje je predstavljena in opredeljena vloga vzgojiteljice v izkustvenem učenju. Praktični del je najprej metodološko opredeljen in nato podrobneje opisana izvedba s priloženimi fotografijami. Projekt smo v vrtcu izvajali 6 dni, opredeljen je po štirih fazah, teoretično temelječ v Kolbovi razlagi tega pristopa. Rezultati projekta – izkustvenega učenja, so kvalitativno in kvantitativno obdelani. Kvantitativna obdelava se nanaša na delovne liste, ki so jih otroci reševali v posameznih fazah projekta. Rezultati so tukaj prikazani grafično. Rezultati celotnega projekta so opisno predstavljeni glede na zastavljena raziskovalna vprašanja in cilje posameznega sklopa – faze.[P. Renat]20152015-03-06 20:05:32Diplomsko delo47545UDK: 373.2(043.2):51COBISS_ID: 21381128NUK URN: URN:SI:UM:DK:UNK4CUEIsl