Družbene neenakosti in terciarno izobraževanje na SlovenskemFlere, Sergej (Avtor) Lavrič, Miran (Avtor) vzgoja in izobraževanjedružbena slojevitostdružbene neenakostivisokošolski študijšolanjedružbeni položajšolski dosežkiizobraževalni sistemikulturna reprodukcijaAvtorja v daljšem časovnem obdobju raziskujeta razmerje med družbenimi neenakostmi in šolanjem na terciarni ravni v Sloveniji. Pri tem upoštevata tudi vplive šolskih reform in politike v času več desetletij. Ugotovita, da se vpliv družbenih neenakosti na možnosti vstopanja v vrste študentov v zadnjem času zmanjšuje, in sicer predvsem kot posledica ekspanzije števila šolajočih se na terciarni ravni. Šolska in socialna politika in celo financiranje imajo pri tem le majhno vlogo. Kaže, da se, kljub izmerjenemu občutnemu zmanjševanju, družbene neenakosti pri šolanju še vedno izražajo in skozenj reproducirajo. Do izraza pa najverjetne je prihajajo tudi nove oblike socialnih neenakosti, s katerimi si privilegirani sloji zagotavljajo lastno reprodukcijo.20052015-07-10 14:31:35Članek v reviji51404UDK: 316.34(497.4):37COBISS_ID: 14304520ISSN pri članku: 0040-3598NUK URN: URN:SI:UM:DK:CQBKDG84sl