Učinkovitost dvosmernega dvojezičnega izobraževanja v PrekmurjuBernjak, Elizabeta (Avtor) slovenščinamadžarščinadvojezično izobraževanjedvosmerni model imerzijemanjšinski jezikvečinski jezikstatus manjšinskega jezikaprestiž manjšinskega jezikaPrispevek skuša orisati dvojezičnost izobraževalnega modela v Prekmurju. Analizira temeljne značilnosti dvosmernega modela imerzije (ang. two way immersion), poudari značilnosti, s spremembo katerih bi lahko prispevali k notranji obnovi dvojezičnega izobraževanja v Prekmurju, k dvigu statusa in prestiža maternega jezika manjšine, k povečanju dominantnosti maternega jezika.20112015-07-10 16:32:40Članek v reviji52077UDK: 376.7(497.4-18=511.141):81'246.2OceCobissID: 258646784COBISS_ID: 18982920NUK URN: URN:SI:UM:DK:R49X8PIXsl