<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Konceptualno učenje in interaktivna učna gradiva</dc:title><dc:creator>Gerlič,	Ivan	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>vzgoja in izobraževanje</dc:subject><dc:subject>izobraževalni sistem</dc:subject><dc:subject>računalnik v izobraževanju</dc:subject><dc:subject>naravoslovje</dc:subject><dc:subject>informacijska tehnologija</dc:subject><dc:subject>komunikacijska tehnologija</dc:subject><dc:subject>interaktivno učenje</dc:subject><dc:subject>interaktivna programska oprema</dc:subject><dc:subject>učenje na daljavo</dc:subject><dc:subject/><dc:description>Pouk s pomočjo računalnika (IKT) obsega njeno pomoč v vzgojno-izobraževalnem procesu povsod tam, kjer je to mogoče in smiselno. Namen računalnika oz. IKT kot učnega pripomočka je iskanje optimalnih elementov in pripomočkov za pedagoško učinkovitost ter za boljše doseganje vzgojno-izobraževalnih smotrov. Pouk naravoslovno-matematičnih in tehniških predmetov v osnovni šoli v mnogih učnih situacijah zahteva praktično delo in problemski pouk. V prispevku bomo prikazali nekaj didaktičnih načinov za pripravo interaktivnih spletnih učnih gradiv - listov (z uporabo simulacij oz. javanskih programčkov - apletov)</dc:description><dc:publisher>Moderna organizacija</dc:publisher><dc:date>2006</dc:date><dc:date>2015-07-10 18:43:17</dc:date><dc:type>Delo ni kategorizirano</dc:type><dc:identifier>52945</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 37(497.4):004.031.42</dc:identifier><dc:identifier>OceCobissID: 610909</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 15011336</dc:identifier><dc:identifier>ISSN pri članku: 1318-5454</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:CBYK6AS1</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
