O književni osebi in horizontu pričakovanj v predoperativnem in operativnem obdobju otrokovega bralnega razvojaKordigel Aberšek, Metka (Avtor) Šega, Mateja (Avtor) književna didaktikapravljicabranjeosnovna šolaPričujoči sestavek skuša predstaviti rezultate drugega dela raziskave otrokove recepcijske sposobnosti, povezane z njegovo miselno shemo pravljica, ki smo jo opravili na Oddelku za pouk Pedagoške fakultete Univerze v Mariboru. V okviru kvalitativne analize rezultatov produktivnega ustvarjalnega postopka in analize rezultatov vodenega intervjuja smo preučevali otrokov horizont pričakovanj, povezan s pravljičnimi književnimi osebami, in tako posredno preverjali ustreznost v učnem načrtu za prvo in drugo triletje devetletke zastavljenih aproksimativnih literarnorecepcijskih ciljev, povezanih z zaznavanjem, razumevanjem in vrednotenjem književne osebe sploh (cilj 4.1.1./2.1,2,3) in pravljičnih književnih oseb posebej (cilj 4.1.1/4.2).Slavistično društvo Slovenije20032015-07-10 19:18:47Delo ni kategorizirano53092UDK: 373.3:372.882:028.5OceCobissID: 746756COBISS_ID: 21808738ISSN pri članku: 0021-6933NUK URN: URN:SI:UM:DK:EAIT57TAsl