Projektna naloga kot strategija vzgojno-izobraževalnega delaPapotnik, Amand (Avtor) Prispevek obravnava projektno nalogo kot strategijo vzgojno-izobraževalnega dela, ki je organizirana od idejne zasnove prek izdelave prototipa, tehnične in tehnološke dokumentacije, izvedbe serijske proizvodnje do analize dela in ovrednotenja izdelka - projekta. Pri taki nalogi lahko sodelujejo učenci več vzporednih oddelkov ali različnih razredov, pri čemer gre lahko za delitev dela med razredi. Projektna naloga je tista strategija vzgojno-izobraževalnega dela pri kateri gre za razvoj različnega mišljenja, ustvarjalnih sposobnosti, pridobivanja, poglabljanja, utrjevanja in uporabe znanja s področja tehnike, tehnologije, organizacije dela, ekonomike ergonomije, ekologije, informatike in računalništva, industrijskega oblikovanja itn.Association of Mechanical Engineers and Technicians of Slovenia et al.20022015-07-10 19:26:49Delo ni kategorizirano53138UDK: 372.862:373.62:658.512.2OceCobissID: 762116COBISS_ID: 5395995ISSN pri članku: 0039-2480NUK URN: URN:SI:UM:DK:ERRRCXNBsl