O miselni shemi za recepcijo pravljice v predoperativnem in operativnem obdobju otrokovega bralnega razvojaKordigel Aberšek, Metka (Avtor) Šega, Mateja (Avtor) književna vzgojapredšolski otrocirecepcija pravljicebralni razvojV pričujočem sestavku bomo skušali prikazati rezultate dela empirične raziskave, s katero smo preverjali prisotnost miselne sheme pravljica pri otrocih v predoperativnem in operativnem obdobju njihovega osebnostnega razvoja, zavedanje o prisotnosti miselne sheme, poleg tega pa smo opravili tudi kvalitativno analizo pravljične miselne sheme. Raziskavo smo opravili na Oddelku za razredni pouk Pedagoške fakultete v Mariboru z namenom, da preverimo ustreznost v učnem načrtu za devetletko zastavljenih aproksimativnih literanorecepcijskih ciljev v okviru razdelka Književne zvrsti in vrste - proza, ki predvideva priklicevanje relevantnih literanoestetskih izkušenj že ob samem poimenovanju književne zvrsti/vrste pred branjem oz. najkasneje potem, ko je otrok slišal/prebral prvih nekaj povedi.Slavistično društvo Slovenije20012015-07-10 19:31:28Znanstveno delo53163UDK: 028.5-053.2:372.41OceCobissID: 746756COBISS_ID: 10920456ISSN pri članku: 0021-6933NUK URN: URN:SI:UM:DK:FAJFPI5Nsl