Reševanje slabo definiranih problemov v odrasli dobiBakračevič, Karin (Avtor) kognitivni razvojrazvojna psihologijareševanje problemovrelativistično mišljenjemetakognicijastrategijemladostnikištudentiodrasliNamen raziskave je bil ugotoviti razvojne spremembe v nekaterih kognitivnih in metakognitivnih komponentah reševanja slabo definiranih problemov v odrasli dobi. Poskusne osebe štirih starostnih skupin (adolescenti, mlajši odrasli, osebe v zreli odrasli dobi in starejši odrasli) so reševale različne slabo definirane probleme, njihovo glasno razmišljanje smo snemali. Po vsakem problemu so subjekti izpolnili tudi vprašalnik metakognitivnih sodb. Pomembne razlike v dosežku so se pokazale pri vseh problemih: najboljše rezultate pri divergentni produkciji so dosegali študentje (mlajši odrasli), najboljše dosežke pri večini dialektičnih problemov pa so pokazali zreli odrasli. Podatki iz vprašalnika metakognitivnih sodb so pokazali, da mlajši in zreli odrasli najtočneje ocenjujejo oz. reflektirajo uporabljene strategije. Zavedanje lastnih mentalnih procesov ob reševanju kaže podobno razvojno krivuljo kot relativistično mišljenje: slabo izraženost v adolescenci, porast v zgodnji odrasli dobi, višek v obdobju zrelosti in upad v pozni odrasli dobi.Društvo psihologov Slovenije19962015-07-10 20:10:13Znanstveno delo53346UDK: 159.92OceCobissID: 3084808COBISS_ID: 5289480ISSN pri članku: 1318-1874NUK URN: URN:SI:UM:DK:HB3177MVsl