EVALVACIJA I-UČBENIKA ZA 4. RAZRED OSNOVNE ŠOLE - VSEBINA: MASA IN ČASPrikeržnik, Kristina (Avtor) Lipovec, Alenka (Mentor) Antolin Drešar, Darja (Komentor) e-izobraževanjei-učbenikmatematikamerjenjemasačasMagistrsko delo se ukvarja z evalvacijo i-učbenika za 4. razred osnovne šole, pri čemer se osredotoči na vsebino merjenja količin mase in časa. Najprej je v teoretičnem delu predstavljeno e-izobraževanje, e-učna gradiva in podrobneje e-učbenik. Kot posebej učinkovito učno gradivo opišemo interaktivni učbenik (i-učbenik), ki je poseben primer e-učbenika, odlikovan z visoko interaktivnimi učnimi elementi. Podrobneje opišemo i-učne enote, ki nastopajo v i-učbeniku in so namenjene samostojnemu učenju učencev. Drugi del teoretičnega dela prikazuje in predstavlja metodiko merjenja in merskih količin, ki so povezane z njim. Sledi empirični del, kjer smo uporabili kavzalno-eksperimentalno metodo, podrobneje pedagoški eksperiment. Zanimal nas je vpliv uporabe i-učbenika v praksi, natančneje pri pouku matematike. Izbrali smo kombinirano izobraževanje, saj smo kombinirali tradicionalne učne oblike in metode dela z e-izobraževanjem. Naš raziskovalni vzorec sta sestavljala dva oddelka 4. razreda osnovne šole. Primerjali smo torej rezultate skupine, kjer so učenci obdelali učno enoto z uporabo i-učbenika (eksperimentalna skupina) in skupine, kjer so učenci predelali snov po klasičnem (tiskanem) učbeniškem kompletu (kontrolna skupina). Pri postopku zbiranja podatkov smo opisali potek pedagoškega eksperimenta in delo v posameznih skupinah. Predvsem nas je zanimalo, ali bo eksperimentalna skupina boljša kot kontrolna. Ugotovili smo, da je eksperimentalna skupina po šestih urah matematike finalni preizkus znanja rešila bolje (za 14 %) od kontrolne skupine, kljub temu, da na inicialnem preizkusu znanja med skupinama nismo zaznali statistično značilnih razlik v znanju. Sklepamo lahko, da poučevanje merjenja s pomočjo i-učbenika pripomore k boljšemu razumevanju in da je primerno za uporabo in poučevanje v osnovnih šolah.[K. Prikeržnik]20152015-08-17 20:34:31Magistrsko delo/naloga54007UDK: 37.091.64:51:004(043.2)COBISS_ID: 21658376NUK URN: URN:SI:UM:DK:Q6403FKGsl