<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>PRIČAKOVANJA STARŠEV DO VZGOJITELJEV PREDŠOLSKIH OTROK NA OBMOČJU PREKMURJA</dc:title><dc:creator>Horvat,	Nives	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Hmelak,	Maja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Avtonomnost</dc:subject><dc:subject>sodelovanje</dc:subject><dc:subject>starši</dc:subject><dc:subject>vrtec</dc:subject><dc:subject>vzgojitelj.</dc:subject><dc:description>Diplomsko delo z naslovom Pričakovanja staršev do vzgojiteljev  predšolskih otrok na območju Prekmurja je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu so zajeta različna izhodišča oz. teme, ki se potem združujejo s pričakovanji staršev do vzgojiteljev. Najprej so predstavljena načela in cilji predšolske vzgoje v vrtcih, ki so temelj za poznavanje obravnavane tematike. Opisan je pomen vrtca kot ustanove za otrokov razvoj, hkrati pa tudi vloga, ki jo pri otrokovem razvoju imajo starši. Slednji so tudi pomemben dejavnik pri oblikovanju programa in dela v vrtcu, zato sta predstavljena njihova vloga in pomen za vrtec in institucijo, prav tako pa tudi ni zanemarljiv njihov vpliv na delovanje vzgojitelja. Zato v teoretičnem delu izvemo o pomenu sodelovanja med starši in vzgojitelji, tako z vidika vzgojitelja kot tudi z vidika staršev. V nadaljevanju so predstavljena tudi pričakovanja staršev do vzgojiteljev ter morebitne pasti, ki onemogočajo dobro sodelovanje. Poseben poudarek je dan pomenu spoštovanja avtonomnosti vzgojitelja. Predstavljena je tudi vloga staršev pri otrokovem prvem vstopu v vrtec in njihovo mesto v ciljih kurikula.   

V empiričnem delu so predstavljeni rezultati empirične raziskave, in sicer v kolikšni meri v vrtcu Beltinci upoštevajo oz. uresničujejo pojem partnerstva, katere so prevladujoče oblike sodelovanja ter vsebine, ki jih strokovno osebje oz. vzgojitelji nudijo staršem. Za raziskovalni instrument smo uporabili anketni vprašalnik, ki ga je izpolnilo 19 vzgojiteljev v enotah vrtca Beltinci ter 129 staršev, katerih otroci obiskujejo omenjene enote vrtca. Zanimalo nas je, ali to sodelovanje daje zadostne možnosti sooblikovanja in vplivanja na življenje v vrtcu ter kako to ocenjujejo starši. Podatke, pridobljene s pomočjo anketnih vprašalnikov, smo obdelali s programom SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) in jih predstavili tabelarično</dc:description><dc:publisher>[N. Horvat]</dc:publisher><dc:date>2015</dc:date><dc:date>2015-12-16 18:50:42</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>55706</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 373.2.064.1(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 21945864</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:DVVT0HBU</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
