UPORABA MOBILNIH NAPRAV V IZOBRAŽEVANJUStarček, Katja (Avtor) Krašna, Marjan (Mentor) Pametni mobilni telefonmobilna napravaizobraževanjemobilna aplikacija.Število uporabnikov mobilnih naprav se iz leta v leto povečuje. Med delovno aktivnim prebivalstvom redko najdemo koga, ki ne uporablja pametnega ali pa vsaj preprostega mobilnega telefona. Mobilna naprava danes nudi skoraj vse, kar nudi stacionarni računalnik. Lahko jo povežemo z internetom in uporabljamo številne aplikacije – programe. Nekatere aplikacije so že naložene ob nakupu, druge pa lahko naložimo v obliki brezplačnih ali plačljivih različic z uporabo mobilne trgovine. Uporaba mobilnih naprav se je v družbi močno razširila, uporabljajo jih že celo otroci. Ugotavljamo pa, da v osnovnih in srednjih šolah učitelji pogosto ne dovoljujejo uporabe mobilnih telefonov ali jo celo prepovedujejo zaradi motenja pedagoškega procesa in zlorabe zasebnosti (Koložvari, 2008). V magistrskem delu smo se osredotočili na uporabo mobilnih naprav v izobraževanju. Odgovorili smo na vprašanje, ali je uporaba mobilnih naprav v pedagoškem procesu za pomoč pri učenju s pomočjo hitrega dostopa do multimedijskih gradiv, ki pripomorejo k lažjemu dojemanju snovi in nazornejši predstavi učencev, smiselna. Ugotoviti smo želeli tudi, kdaj oziroma kako mobilne naprave uporabljati, in prikazati, kako njihova uporaba izboljša pedagoški proces ter kako vpliva na učence. Cilj magistrskega dela je ugotoviti prednosti in težave uporabe pametnih mobilnih telefonov v izobraževanju, identificirati dejavnike, ki povečujejo didaktično vrednost mobilnih naprav, in na podlagi zbranih podatkov, analiz in ugotovitev pripraviti predloge za učinkovito uporabo pametnih mobilnih telefonov in ostalih mobilnih naprav v izobraževanju.[K. Starček]20162016-02-05 13:11:13Magistrsko delo/naloga57267UDK: 621.395.721.5:004.5:37.091.64(043.2)COBISS_ID: 21982216NUK URN: URN:SI:UM:DK:TZZ9Q9SXsl