Raba spletnih učilnic in e-gradiv pri obveznih osnovnošolskih predmetih z biološko vsebinoCigut, Jasna (Avtor) Šorgo, Andrej (Mentor) IKTspletne učilnicespletne učilnice z biološko vsebinoe-gradivae-gradiva z biološko vsebinouporaba spletnih učilnic in e-gradiv z biološko vsebinoV diplomskem delu z naslovom Raba spletnih učilnic in e-gradiv pri obveznih osnovnošolskih predmetih z biološko vsebino smo želeli raziskati, kako razširjena je uporaba spletnih učilnic in e-gradiv pri teh predmetih in s čim je raba le-teh pogojena. Delo je razdeljeno na teoretični in empirični del. V teoretične delu smo predstavili pouk s pomočjo IKT, zakaj ga uporabljati in kakšen je predlog rabe IKT v učnih načrtih obveznih osnovnošolskih predmetov z biološko vsebino (spoznavanje okolja, naravoslovje in tehnika, naravoslovje in biologija). Predstavili smo tudi pojma spletna učilnica in e-gradivo, predstavili njun namen in možnosti uporabe, nato pa še predstavili nekaj konkretnih primerov spletnih učilnic in e-gradiv z biološko vsebino za osnovno šolo v slovenščini. V empiričnem delu smo predstavili in analizirali rezultate ankete o rabi spletnih učilnic in e-gradiv med učitelji, ki poučujejo obvezne osnovnošolske predmete z biološko vsebino. Pred izvedbo ankete smo postavili 12 hipotez, ki so nam bile za vodilo pri analizi rezultatov. Anketo smo izvedli s pomočjo spleta. Od 12 zastavljenih hipotez smo po analizi in interpretaciji lahko potrdili 8, 2 sta bili potrjeni le delno, 2 pa smo ovrgli. Po analizi in interpretaciji rezultatov ankete smo lahko ugotovili, da večina učiteljev, ki poučuje obvezne osnovnošolske predmete, uporablja IKT, da e-gradiva in spletne učilnice v večji meri uporablja mlajša in srednja populacija učiteljev in je rabe le-teh tudi vešča, da se spletne učilnice pogosteje uporabljajo v 3. VIO, da se e-gradiva večinoma uporabljajo za motivacijo, ponavljanje in utrjevanje snovi, najmanj pa za ocenjevanje, da učitelji večinoma uporabljajo že izdelane spletne učilnice in e-gradiva, da imajo večinoma pozitivna stališča do uporabe le-teh in da se na tem področju samoiniciativno izobražujejo.[J. Cigut]20162016-08-18 20:38:21Diplomsko delo61916UDK: 37.091.64:004:57/59(043.2)COBISS_ID: 22578184NUK URN: URN:SI:UM:DK:BXGVB28Zsl