Prisotnost in pogostost igralnih dni v vrtcihIvanovič, Eva (Avtor) Hmelak, Maja (Mentor) igraigralni dannačrtovanjeotrokvzgojiteljDiplomsko delo Prisotnost in pogostost igralnih dni v vrtcih v teoretičnem delu opredeljuje pojem igralni dan, predstavlja vlogo vzgojitelja pri načrtovanju dejavnosti, ki naj bi bile kakovostne, zato smo se dotaknili tudi njihovega načrtovanja, pojma kakovost in njenega preverjanja. V diplomskem delu smo opisali pomen proste igre za otroka, vloge otroka in vzgojitelja pri igri ter njunega medsebojnega povezovanja in predstavili organizacijo igralnega prostora, ki ga lahko vseskozi spreminjamo glede na naše potrebe. Zanimalo nas je, kakšno je mnenje vzgojiteljev o igralnih dnevih ter v kolikšni meri in na kakšne načine se jih poslužujejo. Poudarek je predvsem na vlogah in nalogah vzgojitelja v okviru igralnega dneva, ugotavljali smo tudi, kako se pogostost in oblika igralnih dni razlikujejo glede na kraj, v katerem se vrtec nahaja, in delovno dobo posameznih vzgojiteljev. V okviru empiričnega dela smo zato izvedli raziskavo, v katero smo vključili 100 vzgojiteljev iz različnih vrtcev, ki so svoje mnenje izrazili na podlagi izpolnjevanja anketnega vprašalnika, ki smo ga pripravili izključno za ta namen. V empiričnem delu so predstavljeni in interpretirani rezultati izvedene raziskave, ki so bili obdelani s pomočjo računalniškega programa SPSS. Opravljena raziskava nas je pripeljala do ugotovitve, da se vzgojitelji v večini poslužujejo igralnih dni, a so ti izvedeni različno pogosto in na različne načine.[E. Ivanovič]20182017-08-11 06:37:44Diplomsko delo/naloga67321UDK: 373.2(043.2)COBISS_ID: 23793928NUK URN: URN:SI:UM:DK:CFEWQK8Hsl