<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Nacionalni preizkus znanja iz slovenščine ob zaključku srednje šole prve stopnje s slovenskim učnim jezikom v Italiji</dc:title><dc:creator>Kaluža Pocecco,	Tamara	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>nacionalni preizkusi znanja</dc:subject><dc:subject>slovenski jezik</dc:subject><dc:subject>šolstvo v Italiji</dc:subject><dc:subject>jezikovno testiranje</dc:subject><dc:description>Nacionalni preizkusi znanja so bili v evropskih državah uvedeni z namenom, da povečajo učinkovitost in uspešnost izobraževanja. V Italiji se izvajajo od leta 2007, preverja pa se znanje italijanščine oz. prvega jezika (na šolah s slovenskim učnim jezikom znanje slovenščine) in matematike. Prispevek predstavlja organizacijo in potek nacionalnega preverjanja znanja v Italiji. Podrobneje je analiziran preizkus znanja iz slovenščine ob zaključku triletne srednje šole s slovenskim učnim jezikom, ki sledi petletni osnovni šoli in odgovarja zadnjemu triletju devetletne osnovne šole v Sloveniji. Predvsem se presojajo značilnosti nalog preizkusa v šolskem letu 2009/10 glede na posamezne sestavine sporazumevalne zmožnosti, glede na različne ravni kognitivne zahtevnosti in vrste testnih nalog. Raziskava je pokazala, da v preizkusu prevladujejo naloge zaprtega tipa, s katerimi se preverjajo enostavnejši kognitivni procesi.</dc:description><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2017-09-21 14:25:00</dc:date><dc:type>Članek v reviji</dc:type><dc:identifier>68456</dc:identifier><dc:identifier>ISSN: 1855-4431</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 37.091.276:811.163.6(450)</dc:identifier><dc:identifier>OceCobissID: 239555072</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 23024136</dc:identifier><dc:identifier>ISSN pri članku: 1855-4431</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:N5ODBGLG</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
