Učenje izven učilnice - pedagoški eksperiment, ptice ob Cerkniškem jezeruBaraga, Neža (Avtor) Rajšp, Martina (Mentor) Učenje izven učilniceizkustveno učenjespoznavanje okoljaprvi razredptice.Magistrska naloga je sestavljena iz teoretičnega, empiričnega in praktičnega dela. Vsi trije deli so zaključene celote, vendar se med seboj dopolnjujejo in nadgrajujejo. Teoretični del sestavljajo trije sklopi: pedagoški sklop (predstavljeno je učenje izven učilnice, izkustveno učenje in učni predmet spoznavanje okolja s stališča učenja izven učilnice in izkustvenega učenja ter stališča življenjskih prostorov), psihološki sklop (predstavljene so psihofizične lastnosti šestletnikov) in geografski sklop (opisana sta Cerknica in Cerkniško jezero). V empiričnem delu je predstavljena empirična raziskava, ki dokazuje, da je znanje učencev po pouku izven učilnice višje kot pri tradicionalnem pouku v učilnici. V praktičnem delu sta priloženi učni pripravi, potek dela in evalvacija narejenega za dve učni uri spoznavanja okolja na enako temo – za pouk izven učilnice in za tradicionalni pouk.[N. Baraga]20172017-10-10 17:06:35Magistrsko delo/naloga68731UDK: 37.091.33-027.22:5(043.2)COBISS_ID: 23489544NUK URN: URN:SI:UM:DK:CMBVCLF7sl