Vpliv učnih oblik in metod na učno aktivnost učencevMlinar, Kaja (Avtor) Ivanuš-Grmek, Milena (Mentor) oblikemetodepoukučna aktivnostV magistrski nalogi z naslovom Vpliv oblik in metod dela na učno aktivnost učencev obravnavamo pojme : oblike dela, metode dela, pouk in učna aktivnost. Pojme v teoretičnem delu razjasnimo, da dobijo svoj pomen, kar nam je tudi v pomoč pri raziskovanju. Namen empiričnega dela je ugotoviti, kako metode in oblike dela vplivajo na pouk in aktivnost učencev med poukom. Zanimalo me je tudi, ali obstaja razlika v uporabi metod in oblik glede na predmet poučevanja in ali obstaja razlika glede na opazovan razred. Opazovala sem dva druga razreda osnovne šole v Trbovljah in sicer pri vseh učnih predmetih : spoznavanje okolja, slovenski jezik, matematika, šport, likovna umetnost, glasbena umetnost. Rezultati kažejo, da glede na predmet poučevanja učitelji uporabljajo različne oblike in metode dela, prav tako glede na razred. Dve učiteljici, ki obe poučujeta drugi razred in obdelujeta enako snov, uporabljata različne metode in oblike dela za dosego ciljev. Kar se tiče aktivnosti, pa nekaj metod in oblik dela vpliva na večjo aktivnost učencev, nekaj pa le to zavira. Za predvsem dobro metodo se je izkazala metoda praktičnega dela, vendar je uporabljena malokrat, glede na to kako pozitivno vpliva na aktivnost učencev. Metoda pogovora in razlage v povezavi s frontalno učno obliko pa sta prav tako tisti, ki predvsem dvigneta nivo aktivnosti učencev med poukom. Učna oblika, ki še pozitivno vpliva na aktivnost učencev je skupinska, vendar se takšnega načina dela učiteljici skoraj ne poslužujeta.[K. Mlinar]20172017-11-14 18:22:04Magistrsko delo/naloga68974UDK: 37.091.3(043.2)COBISS_ID: 23603976NUK URN: URN:SI:UM:DK:UZGJI7PKsl