Motivacija za učenje drugega tujega jezika v srednje poklicnih in strokovnih programih - študija primeraRajhman, Tina (Avtor) Kacjan, Brigita (Mentor) berufliche und fachliche Sekundarstufe IIzweite Fremdspracheextrinsische Motivationintrinsische MotivationMotivation aus beruflichem InteresseVorkenntnissemündliche AnerkennungDie vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Motivation für das Lernen der zweiten Fremdsprache in der beruflichen und fachlichen Sekundarstufe II und besteht aus einem theoretischen und einem empirischen Teil. Der theoretische Teil befasst sich mit gesetzlichen Grundlagen und praktischen Hintergründen für die Existenz der zweiten Fremdsprache in den untersuchten Programmen und mit der Motivation sowohl im allgemeinen Sinne wie auch im Lernkontext von Jugendlichen. Das ist der Ausgangspunkt für eine Fallstudie, die zeigt, welche Einstellung die Schüler zum Lernen von Deutsch als zweiter Fremdsprache haben. Die Umfrage wurde am Ende des Schuljahres 2016/2017 durchgeführt und umfasst 379 Schüler aus zwei Fachrichtungen. Die Resultate zeigen, dass die Fremdsprachen-Vorkenntnisse und Noten die Lernmotivation der Schüler nicht beeinflussen. Sie werden jedoch durch ihr berufliches Interesse und die Anerkennung des Lehrers motiviert.[T. Rajhman]20172017-11-14 22:36:13Magistrsko delo/naloga68976UDK: 37.015.3:005.32:811.112.2\'243(043.2)COBISS_ID: 24698120NUK URN: URN:SI:UM:DK:DFKMU3UTsl