Poučevanje slovenskega jezika za Poljake v kognitivnem pristopuBędkowska-Kopczyk, Agnieszka (Avtor) slovenščina kot tuji jezikkognitivno jezikoslovjePoljakiKognitivno jezikoslovje temelji na spoznanju, da jezik neposredno odraža človekove spoznavne procese. Pomen kot predmet nenehnega pogajanja ni vsota stalne vsebine besed, temveč načina, na katerem je ta vsebina konstruirana v določenem kontekstu; to je pogojeno s strukturo določenega jezika in pogledom na svet njegovih nosilcev. Tako dojemanje pomena vpliva na kognitivni pristop k prisvajanju tujega jezika. V prispevku je predstavljeno kognitivno razumevanje jezika in jezikovne didaktike, nato pa sledijo primeri iz slovenskega jezika, ki so konceptualno zahtevni za poljske študente slovenščine.20092018-01-31 10:51:52Članek v reviji69520ISSN: 1855-6302UDK: 811.163.6(=162.1)OceCobissID: 244480000COBISS_ID: 252000512DOI: 10.17161/SCN.1808.7304ISSN pri članku: 1855-6302NUK URN: URN:SI:UM:DK:XKAMUFU1sl