<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Uporaba mobilnih telefonov pri eksperimentalnem delu pouka kemije</dc:title><dc:creator>Melanšek,	Martin	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Golob,	Nikolaja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Uporaba mobilnih telefonov</dc:subject><dc:subject>kemija</dc:subject><dc:subject>laboratorijsko delo</dc:subject><dc:description>Na vsakem koraku, tako v politiki kot v raziskovalnem delu se kažejo potrebe po reformi izobraževalnega sistema, ki bi omogočila prehod od tradicionalnih pristopov k učenju  in poučevanju na bolj inovativni način poučevanja. Predvsem so velike težnje po sodobnejših metodah in oblikah izobraževalnega dela (Ottestand, 2010). Temeljni problem tradicionalnih pristopov poučevanja, kjer so učenci bolj ali manj v vlogi pasivnega slušatelja, je neaktivnost učencev in  s tem nemotiviranost učencev (SImon Ulen, 2014).</dc:description><dc:publisher>[M. Melanšek]</dc:publisher><dc:date>2018</dc:date><dc:date>2018-05-10 11:34:02</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>70420</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 621.395.721.5:004.5:37.091.64:54(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 24021768</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:5OGE6JBW</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
