Zavest dijakov o jezikovni zvrstnosti in vlogah knjižnega jezikaVogel, Jerica (Avtor) slovenščinapouk slovenščineknjižni jezikzvrstnost jezikavloge jezikaObravnava identitetne vloge jezika v šoli in v njenem okviru različnih jezikovnih zvrsti je pri pouku slovenščine v zadnjih dvajsetih letih doživela le malo sprememb. Na podlagi jezikoslovnih ugotovitev o neskladju med uveljavljeno teorijo zvrstnosti in jezikovno prakso smo v anketi dijakom zastavili vprašanja, kako razumejo pojem knjižni jezik, kakšne so njihove izkušnje z njegovo rabo in v katerih govornih položajih je raba knjižnega jezika po njihovem mnenju nujna.20182018-10-11 09:39:28Znanstveno delo72644ISSN: 1855-6302 UDK: 811.163.6'276:373.5OceCobissID: 244480000COBISS_ID: 67812962ISSN pri članku: 1855-6302NUK URN: URN:SI:UM:DK:OHHN4GJ2sl