<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Vljučitev lutke v dnevno rutino</dc:title><dc:creator>Pajnič,	Petra	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Šinko,	Sabina	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>lutka</dc:subject><dc:subject>dnevna rutina</dc:subject><dc:subject>kurikulum</dc:subject><dc:subject>prikriti kurikulum</dc:subject><dc:subject>igra</dc:subject><dc:description>V diplomskem delu z naslovom Vključitev lutke v dnevno rutino je v teoretičnem delu s
pomočjo strokovne literature predstavljena dnevna rutina, kurikulum za vrtce, prikriti
kurikulum ter elementi dnevne rutine. Pišemo o tem, kaj je lutka in katere vrste lutk
poznamo. Raziskali smo, kakšen je vpliv lutke na otrokov razvoj samozavesti, empatije,
komunikacije, socialnih veščin, ustvarjalnosti, domišljije ter razlikovanje med
resničnostjo in fantazijo. Zanimalo nas je, kako na otroka vpliva igra z lutko. Ob koncu
teoretičnega dela smo predstavili še projektno delo.
V empiričnem delu smo s pomočjo priprav in evalvacij opisali potek trimesečnega
projekta z naslovom Vključitev lutke v dnevno rutino, ki smo ga izvajali z otroki, starimi
od dveh do treh let.
Ob izvajanju projekta smo ugotovili, da je lutka v vrtcu vzgojitelju res v veliko pomoč,
prav tako pa je pri učenju osnovnih pravil v veliko pomoč tudi otroku, saj ob njej laže in
predvsem bolj zavzeto ter motivirano osvaja pravila dnevne rutine.</dc:description><dc:publisher>[P. Pajnič]</dc:publisher><dc:date>2019</dc:date><dc:date>2019-11-19 07:39:53</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>75456</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 792.97:373.2(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 25092872</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:WERPL3VZ</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
