<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Priredbe izbranih ljudskih pesmi in njihova priljubljenost med učenci razredne stopnje</dc:title><dc:creator>Humski,	Kaja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kovačič,	Bojan	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>ljudska pesem</dc:subject><dc:subject>priredbe slovenskih ljudskih pesmi</dc:subject><dc:subject>glasbene preference</dc:subject><dc:subject>program Sibelius</dc:subject><dc:description>Vsak človek ima svoj glasbeni okus, ki ga oblikuje skozi leta. Namen naše raziskave za potrebe magistrskega dela je bil izbrati tri primerne slovenske ljudske pesmi, iz njih sestaviti lastne priredbe, k sodelovanju povabiti različne glasbene strokovnjake ter njihove priredbe vključiti v raziskovalni del, katerega glavni namen je proučiti priljubljenost priredb izbranih ljudskih pesmi. V raziskavo je bilo vključenih 240 učencev iz štirih osnovnih šol Savinjske regije. Priljubljenost priredb izbranih ljudskih pesmi smo testirali vodeno, postopoma in z vmesnimi razlagami z anonimnimi anketnimi vprašalniki, ki smo jih razdelili med učence od 1. do 5. razreda osnovne šole. Učenci so slišali 12 skladb; tri ljudske pesmi so bile prirejene vsaka v štirih različnih zvrsteh. Priredbe, ki so jih slišali, so bile: priredba Orffovega inštrumentarija, priredba evfonij-tuba kvartet, orkestralna priredba in narodno-zabavna priredba. V ta namen smo k sodelovanju povabili strokovnjake na glasbenem področju: Sergeja Ruprehta, profesorja solo petja, Martina Juharta, univerzitetno diplomiranega glasbenika in tubista, Nejca Merca, magistra akademskega glasbenika in asistenta na Akademiji za glasbo v Ljubljani, ter Kajo Humski, študentko magistrskega študija na PEF MB, smer razredni pouk. Učenci so ocenjevali, katera od slišanih priredb jim je najljubša in kateri element je ta, ki jih je v določeni skladbi najbolj prepričal. Rezultati so pokazali, da obstajajo statistično pomembne razlike med učenci 1. in 2. vzgojno-izobraževalnega obdobja pri priljubljenosti priredb izbranih ljudskih pesmi, prav tako pa tudi med dečki in deklicami od 1. do 5. razreda osnovne šole. Pri učencih 1. in 2. vzgojno-izobraževalnega obdobja smo ugotovili tudi statistično pomembne razlike pri izbiri elementov, ki so jih prepričali za najljubšo priredbo, medtem ko pri dečkih in deklicah statistično pomembne razlike nismo ugotovili.</dc:description><dc:publisher>[K. Humski]</dc:publisher><dc:date>2020</dc:date><dc:date>2020-08-31 17:20:29</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>77454</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 373.2:784.67(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 34372355</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:2JOGUJVE</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
