Nyelvi tájkép a Rába-vidék két szlovén–magyar kétnyelvű általános iskolájábanZakocs, Barbara (Avtor) Kollath, Anna (Mentor) szociolingvisztikaRába-vidékiskolai nyelvi tájképkétnyelvűségMagiszteri dolgozatomban bemutatom a két Rába-vidéki kétnyelvű általános iskola vizuális nyelvhasználatának vizsgálatával foglalkozó kutatómunkám eredményeit. Az elméleti részben először röviden bemutatom a Rába-vidéket és annak nyelvhasználatát, majd ezt követi a nyelvi tájkép fogalma és az iskolai nyelvi tájkép részleges szakirodalmának áttekintése, illetve a fogalom tisztázása. A folytatásban a Rába-vidéki oktatásról írok. Dolgozatom fő részét az empirikus részben elemzett 53 nyelvitájképelem, illetve a két honlap és egy Facebook-oldal jelenti. Ezek segítségével vizsgáltam a két oktatási intézmény vizuális nyelvhasználatát, illetve a virtuális térben megjelenő nyelvi tájképüket. Az elemzés során megállapítottam, hogy a kétnyelvű feliratok esetében túlnyomórészt a magyar és a szlovén standard változatok érvényesülnek és nincsenek formai különbségek a nemzetiségi nyelv rovására. Az iskoláknak fontos, hogy az itt élő közösség anyanyelve vizuális nyelvhasználatukban is kiemelkedő szerepet töltsön be.[B. Zakocs]20212021-06-09 18:29:43Magistrsko delo/naloga79297UDK: 811.511.141\'27=163.6(043.2)COBISS_ID: 69923075sl