<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Vloga tvegane igre za gibalno prakso predšolskih otrok</dc:title><dc:creator>Korošec,	Špela	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Marinšek,	Miha	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>pustolovska igra</dc:subject><dc:subject>predšolska vzgoja</dc:subject><dc:subject>doživljajska pedagogika</dc:subject><dc:subject>gibalne dejavnosti</dc:subject><dc:description>Tvegana igra je opredeljena kot vznemirljiva in zahtevna oblika igre, ki lahko vključuje telesne poškodbe in je tesno povezana z otrokovim razvojem ter koristmi za zdravje otrok. Koncept tvegane igre otrokom predstavlja naravni in pomemben del življenja. Vendar pa veliko vzgojiteljev in učiteljev takšne oblike igre v vzgojno-izobraževalnih ustanovah ne spodbuja in jo obravnavajo kot nevarno obliko igre. Ta nenaklonjenost tvegani igri otrokom onemogoča, da bi se soočili in naučili dragocenih lekcij. Diplomsko delo Vloga tvegane igre za gibalno prakso predšolskih otrok se osredotoča na analizo in primerjavo različnih raziskav na temo tvegane igre in na podlagi teh spoznanj predstavlja praktične smernice za spodbujanje in uporabo tvegane igre na področju gibanja. Pomembno je, da v predšolskem obdobju otrokom  ponudimo priložnosti, kjer ni vnaprej določenih korakov; pomembno je, da se osredotočimo na celoten postopek in ne na končni rezultat.</dc:description><dc:publisher>[Š. Korošec]</dc:publisher><dc:date>2021</dc:date><dc:date>2021-07-28 19:33:41</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>79600</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 373.2:796.01(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 85309443</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
