<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Navezanost predšolskih otrok na risane junake</dc:title><dc:creator>Kolarič,	Špela	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Cugmas,	Zlatka	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>navezanost</dc:subject><dc:subject>risanke</dc:subject><dc:subject>risani junaki</dc:subject><dc:subject>predšolski otroci</dc:subject><dc:subject>starši</dc:subject><dc:description>Diplomsko delo obravnava navezanost predšolskih otrok na risane junake. Pojem navezanosti je v splošnem predstavljen kot močna vez med otrokom in njegovimi starši, ki poteka v štirih različnih fazah. Te kažejo, kako so otroci pri določeni starosti na osebo navezani in kakšne znake kažejo, kadar se od nje ločijo. Naloga se osredotoča na risanke in risane junake ter na njihovo povezavo z navezanostjo. Osrednja tema raziskave je bila, kako so predšolski otroci navezani na risane junake in kako ti nanje vplivajo. Iz analize je razvidno, da so otroci od 2. do 6. leta najbolj navezani na tiste risane junake, ki nastopajo v oddajah, ki se trenutno predvajajo po televiziji. Razlik v spolu ni bilo, saj se gledanost obravnavanih risank ni ločevala glede na spol. Risani junaki otrokom predstavljajo namišljene prijatelje, s katerimi se pogovarjajo, jim zaupajo svoje skrivnosti in se ob njih tudi potolažijo, in pri otroku spodbudijo različna čustva. Risane junake velikokrat posnemajo, zato je pomembno, da starši izberejo risanke, ki jih spodbujajo k ustreznemu obnašanju in prispevajo k njihovemu razvoju.</dc:description><dc:publisher>[Š. Kolarič]</dc:publisher><dc:date>2021</dc:date><dc:date>2021-09-05 11:51:18</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>80271</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 373.2:791.228(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 85263875</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
