<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Pripovedovanje zgodbe ob nizu  sličic pri predšolskih otrocih</dc:title><dc:creator>Kosi,	Jasmina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Ropič Kop,	Marija	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Govor</dc:subject><dc:subject>pripovedovanje</dc:subject><dc:subject>malčkova zgodba</dc:subject><dc:subject>koherentnost</dc:subject><dc:subject>kohezivnost.</dc:subject><dc:description>Pri diplomskem delu z naslovom Pripovedovanje zgodbe ob nizu sličic pri predšolskih otrocih smo raziskali potek razvoja govora pri otrocih. Sam namen diplomske naloge pa je bil preveriti pripovedovanje zgodb ob sličicah pri otrocih starih 4, 5 in 6 let. Zanimalo nas je, kakšna stopnja koherentnosti in kohezivnosti se pojavlja pri pripovedovanju, ali otroci v pripovedovanju uporabljajo narečje. 
V teoretičnem delu smo pozornost namenili pred jezikovni fazi ter jezikovnemu obdobju. Opredelili smo koherentnost in kohezivnost, ki sta bili osrednji temi našega raziskovanja. Izvedli smo dve preverjanji, ki sta bili v razmaku dveh mesecev. V sklopu empiričnega dela smo želeli raziskati, kako otroci pripovedujejo zgodbo ob sličicah, ki jo prvič vidijo. Zanimalo nas je, ali otroci uporabijo pravljični začetek, ali je zaznati zamenjavo glasov ter glasovno podvajanje. Zanimalo nas je tudi, ali otroci svoja pripovedovanja naslovijo ter na kateri stopnji koherentnosti in kohezivnosti se nahajajo. Vse dobljene rezultate smo skrbno uredili v tabele in ugotovili, da so nekateri otroci napredovali od prvega do drugega preverjanja.</dc:description><dc:publisher>[J. Kosi]</dc:publisher><dc:date>2022</dc:date><dc:date>2022-03-24 14:08:59</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>81438</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 373.2:159.946.3:808.543(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 109927427</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
