<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Pedagogika prostega časa</dc:title><dc:creator>Sedminek,	Patricija	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Protner,	Edvard	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>pedagogika prostega časa</dc:subject><dc:subject>Rudi Lešnik</dc:subject><dc:subject>celodnevna šola</dc:subject><dc:subject>socialistična pedagogika</dc:subject><dc:description>Magistrsko delo obravnava pedagogiko prostega časa kot znanstveno disciplino. Najprej je predstavljeno zgodovinsko ozadje pojmovanja prostega časa in podana je njegova opredelitev. V nadaljevanju so predstavljena načela oziroma smernice prostega časa in njegova vzgojna funkcija. Magistrsko delo se nato posveti razvoju pedagogike prostega časa, najprej v Evropi, potem pa v Jugoslaviji in v Sloveniji, kjer je razvoj potekal vzporedno. Podrobno je predstavljen utemeljitelj omenjene pedagoške discipline pri nas, dr. Rudi Lešnik, avtor številnih del o prostem času. Proučene so bile teze pedagogike prostega časa, njen predmet, naloge in metode. Pojavili so se tudi kritiki pedagogike prostega časa, ki so ji v grobem očitali preveč pedagoškosti in storilnosti, kar izničuje lastno vrednost prostega časa. V sklepnem delu je bila izvedena analiza učnih načrtov študijskega programa Pedagogika, katere namen je bil preveriti, ali je v državah nekdanje Jugoslavije in v Avstriji prisotna pedagogika prostega časa. Ugotovljeno je bilo, da se v državah nekdanje Jugoslavije ta počasi umika iz kurikuluma, medtem ko se v Avstriji tradicija pedagogike ohranja in aktualizira.</dc:description><dc:publisher>[P. Sedminek]</dc:publisher><dc:date>2022</dc:date><dc:date>2022-05-03 20:28:50</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>81640</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 379.8(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 110411779</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
