<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Sodobne raziskave o poučevanju glasbe v Sloveniji</dc:title><dc:creator>Kovačič,	Bojan	(Urednik)
	</dc:creator><dc:creator>Bajić,	Marina	(Tehnični urednik)
	</dc:creator><dc:creator>Perša,	Jan	(Tehnični urednik)
	</dc:creator><dc:subject>glasba</dc:subject><dc:subject>glasbene dejavnosti</dc:subject><dc:subject>glasbene vsebine</dc:subject><dc:subject>glasbeno izobraževanje</dc:subject><dc:subject>poučevanje glasbe</dc:subject><dc:description>Monografija »Sodobne raziskave o poučevanju glasbe v Sloveniji« v 15 poglavjih celovito obravnava različne vidike poučevanja glasbe na različnih ravneh vzgoje in izobraževanja. Poudarja pomen glasbeno-didaktičnih iger za razvoj glasbenih sposobnosti predšolskih otrok, učinke glasbenih dejavnosti na socialne interakcije v zgodnjem otroštvu in izzive vključevanja glasbeno-plesnih dejavnosti v vrtcih s programom montessori. Raziskuje medpredmetno povezovanje glasbe in likovne umetnosti, izzive načrtovanja glasbene umetnosti, glasbeno ustvarjalnost v osnovni šoli in vključevanje elementov glasbene terapije. Analizira zastopanost glasbenih zvrsti v mladinskih romanih, vlogo učiteljev pri razvoju talenta, uporabo interaktivnih učnih gradiv in tehnologije v glasbenem pouku, optimalno motivacijsko okolje v glasbenih šolah, oblikovanje glasbene samopodobe in specifike glasbenega izobraževanja na območju Slovenske Istre. Izsledki predstavljenih raziskav prispevajo k razvoju področja didaktike glasbe in predstavljajo temelj za izboljšanje »glasbenih« praks v slovenskem izobraževalnem sistemu.</dc:description><dc:publisher>Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba</dc:publisher><dc:date>2024</dc:date><dc:date>2024-03-13 10:10:53</dc:date><dc:type>Znanstveno delo</dc:type><dc:identifier>87368</dc:identifier><dc:identifier>ISBN: 978-961-286-839-0</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 78:37.091.33(497.4)(0.034.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 188318467</dc:identifier><dc:identifier>DOI: 10.18690/um.pef.1.2024</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
