Die disruptive Kraft in Klassenräumen oder über die KI-Unterstützten Tools beim Fremdsprachenlehren und -lernenJazbec, Saša (Avtor) Založba Univerze v Ljubljani20232024-05-17 14:43:20Članek v reviji88670UDK: [81'243:37.091.3]:004.8COBISS_ID: 177713411DOI: 10.4312/vestnik.15.241-258ISSN pri članku: 1855-8453sl