Izzivi vključevanja otrok s selektivnim mutizmom v izobraževalni proces - študija primeraKocbek, Mateja (Avtor) Globačnik, Bojana (Mentor) selektivni mutizemzgodnja obravnavavzgojno-izobraževalni sistemštudija primeraMagistrsko delo obravnava izzive vključevanja otrok s selektivnim mutizmom v izobraževalni proces. V teoretičnem delu je predstavljen selektivni mutizem kot anksiozna motnja, ki se izraža kot nezmožnost govorne komunikacije v določenih socialnih okoljih, čeprav otrok sicer normalno govori v varnem domačem okolju. Analizirani so vzroki, faze in metode obravnave te motnje, hkrati pa je osvetljen pomen zgodnje prepoznave, intervencije ter individualizacije učnega procesa. V empiričnem delu je uporabljena metoda študije primera, katero osnove predstavlja spremljava treh deklic s selektivnim mutizmom skozi šolsko leto, ter intervjuji s strokovnimi delavkami, ki z njimi delajo. Ugotovitve so pokazale, da je otrok z ustrezno podporo sposoben postopno razviti verbalno komunikacijo in se uspešno vključiti v skupino. Poudarjen je pomen sodelovanja med starši, učitelji in strokovnjaki ter pomen postopnosti, varnega okolja in individualnega pristopa. Magistrsko delo prispeva k razumevanju te kompleksne motnje in ponuja smernice za prakso, ki temeljijo na konkretnih primerih, teoretičnih podlagah in izkušnjah strokovnih delavcev.[M. Kocbek]20252025-05-06 20:28:02Magistrsko delo/naloga92702UDK: 376(043.2)COBISS_ID: 237432323sl