Razumevanje enostavnih naprav in strojev pri učencih 5. razreda z uporabo praktičnih raziskovalnih nalog - študija primera na Osnovni šoli Hruševec ŠentjurVaršnik, Matej (Avtor) Fošnarič, Samo (Mentor) enostavne napraveraziskovalno učenjesodelovalno učenjemehanski sistemipraktične nalogeMagistrsko delo raziskuje vpliv praktičnih raziskovalnih nalog na razumevanje enostavnih naprav pri učencih 5. razreda. Temelji na teoretičnih izhodiščih s področja didaktike, psihologije in fizikalno-tehničnih vsebin, s poudarkom na raziskovalnem in sodelovalnem učenju. V empiričnem delu je izvedena študija primera z mešanim raziskovalnim pristopom na Osnovni šoli Hruševec Šentjur (N = 35), kjer so učenci preko eksperimentalnega dela in skupinskega reševanja nalog raziskovali delovanje vzvoda, zobnikov, gugalnice in prenosov gibanja. Zbrani podatki vključujejo rezultate inicialnega in finalnega testa znanja, opazovalne liste ter refleksije učencev. Kvantitativna analiza z Wilcoxonovim testom je pokazala statistično značilen napredek (p < 0,01) v razumevanju obravnavanih pojmov, kvalitativna pa razkriva razvoj različnih strategij reševanja problemov. Rezultati kažejo, da praktično delo spodbuja kognitivni razvoj, krepi notranjo motivacijo ter omogoča boljše razumevanje tehničnih vsebin. Delo izpostavlja pomen aktivnega vključevanja učencev, vloge učitelja kot spodbujevalca raziskovanja ter integracije eksperimentiranja v pouk naravoslovja in tehnike. Rezultati raziskave potrjujejo smiselnost vključevanja raziskovalnega pristopa v učni načrt za naravoslovje in tehniko pri poučevanju zahtevnejših tehničnih vsebin na razredni stopnji.M. Varšnik20252025-06-11 19:22:41Magistrsko delo/naloga93186UDK: 37.091.33-027.22:[5+62](043.2)COBISS_ID: 244851715sl