<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Pomen uzaveščanja narečnega besedja pri učečih se</dc:title><dc:creator>Valh Lopert,	Alenka	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>slovenščina</dc:subject><dc:subject>narečja</dc:subject><dc:subject>vzhodnoslovenska narečja</dc:subject><dc:subject>slovenski jezik</dc:subject><dc:subject>narečje</dc:subject><dc:subject>kvalifikatorji</dc:subject><dc:subject>narečno vzhodno</dc:subject><dc:subject>glagol</dc:subject><dc:subject>Slovar slovenskega knjižnega jezika</dc:subject><dc:subject>Slovenski pravopis</dc:subject><dc:subject>Gúčati po antùjoško</dc:subject><dc:subject>SSKJ</dc:subject><dc:description>Slovar slovenskega knjižnega jezika (2014, SSKJ2) uporablja sedem vrst kvalifikatorjev, od katerih je za pričujoči prispevek pomemben stilno-zvrstni kvalifikator nar. (narečno), razširjen s kvalifikatorskim pojasnilom vzhodno. V SSKJ2 je tako označenih 414 iztočnic, od teh bodo pregledane glagolske iztočnice, teh je 98, in primerjane z glagoli iz Rajhovega gradiva za narečni slovar Gúčati po antùjoško (2010) ter s Slovenskim pravopisom (SP 2001). Poudariti želimo pomen vključenosti (še) prisotnega narečnega besedja v normativne priročnike ter pomen njihove označitve s kvalifikatorji za delo v šolski praksi (učencev/dijakov/študentov in učiteljev), v medijih (lektorjev), pri prevajanju idr.</dc:description><dc:publisher>Univerzitetna založba Univerze v Mariboru</dc:publisher><dc:date>2021</dc:date><dc:date>2025-07-01 11:59:55</dc:date><dc:type>Znanstveno delo</dc:type><dc:identifier>93534</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 811.163.6'28'374</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 81218563</dc:identifier><dc:identifier>DOI: 10.18690/rei.14.3.337-356.2021</dc:identifier><dc:identifier>ISSN pri članku: 1855-4431</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
