Muzejska in šolska interpretacija kulturne dediščineBračun Sova, Rajka (Avtor) muzejšoladediščinska interpretacijaznanstvena informacijaMuzej in šola sta komplementarni ustanovi v sistemu skrbi za kulturno dediščino. Na primeru Viteške dvorane v gradu Brežice smo kvalitativno preučevali interpretacijo kulturne dediščine. Pri tem smo se osredinili na znanstvene, umetnostnozgodovinske informacije kot podlago za kulturno sporočilo. V analizo muzejske interpretacije smo vključili tiskani vodnik po dvorani, informativne panoje in digitalne informacije o dvorani; v analizo šolske interpretacije pa predmetni izpitni katalog za umetnostno zgodovino in učbenik za umetnostno zgodovino. Raziskava je pokazala na manjšo razliko pri interpretaciji baročne poslikave, in sicer pri stropu dvorane. V muzeju je strop interpretiran kot del poslikave, ne pa kot njen vrhunec.Univerzitetna založba Univerze v Mariboru20222025-07-24 14:23:30Znanstveno delo93879UDK: 069:37.01COBISS_ID: 125302787DOI: 10.18690/rei.15.Spec.Iss.7-26.2022ISSN pri članku: 1855-4431sl