Pogledi razrednih učiteljic/učiteljev na vzgojni vidik pouka na daljavoMlinar, Karmen (Avtor) Peček, Mojca (Avtor) pouk na daljavovzgoja na daljavorazredni učitelji/razredne učiteljicepouk na daljavocovid-19razredni poukRaziskave o pouku na daljavo med epidemijo Covid-19 so usmerjene predvsem na njegov izobraževalni vidik; v pričujočem prispevku pa predstavljamo njegov vzgojni vidik. Izsledki v tem okviru opravljene raziskave kažejo, da je večina učiteljic/učiteljev razrednega pouka (n = 71) vzgojne dimenzije zasledovala predvsem nenačrtno. Prevladujeta skrb za medosebne odnose in disciplino, redkeje skrb za motivacijo in počutje učenk/učencev, mnogi se z vzgojo niso posebej ukvarjali. Večina jih ima negativno mnenje o možnostih vzgajanja na daljavo, mnogi verjamejo, da je to predvsem skrb staršev. Zato bi bilo ob ponovitvi pouka na daljavo treba razmisliti o načinih in smernicah vzpostavljanja vzgoje na daljavo.Univerzitetna založba Univerze v Mariboru20232025-07-28 10:48:20Znanstveno delo93959UDK: 37.018.43COBISS_ID: 157120003ISSN pri članku: 1855-4431sl