Merjenje ritmičnih sposobnosti otrok v predšolskem obdobju s pomočjo digitalne tehnologijeTrbuc, Eva (Avtor) Laure, Maruša (Mentor) predšolski otrokritemritmične sposobnostitestiranjedigitalna tehnologijaDiplomsko delo raziskuje uspešnost predšolskih otrok pri prepoznavanju ritmičnih vzorcev s pomočjo digitalne tehnologije in analizira dejavnike, ki vplivajo na njihovo uspešnost. V empiričnem delu je predstavljen digitalno zasnovan preizkus, pri katerem otroci prepoznavajo ritmične vzorce v štiričetrtinskem taktu, dolgem štiri dobe. Preizkus se izvaja na tabličnem računalniku, ki samodejno beleži rezultate. Ugotovitve kažejo na raznoliko uspešnost otrok pri nalogi, pri čemer so se kot uspešnejši izkazali tisti, ki redno sodelujejo pri glasbenih dejavnostih, kot so folklora, pevski zbor ali ples. Rezultati poudarjajo, da ritmične sposobnosti v predšolskem obdobju še intenzivno dozorevajo in da je njihov razvoj med posamezniki različen. Ključna ugotovitev diplomskega dela je, da zgodnja vključenost otrok v strukturirane glasbene dejavnosti in spodbudno glasbeno okolje pomembno prispevata k razvoju ritmičnih sposobnosti. Digitalna tehnologija se je pri tem izkazala kot učinkovit pripomoček za preverjanje ritmičnih sposobnosti, saj je povečala otrokovo motivacijo, izboljšala zbranost in omogočila standardizirano izvedbo preizkusa.E. Trbuc20252025-08-08 15:26:33Diplomsko delo/naloga94212UDK: 373.2.015.31:781.62:004(043.2)COBISS_ID: 247331843sl