Predšolsko obdobje in nadarjenostHmelak, Maja (Avtor) Zupančič, Tomaž (Avtor) Muhič, Miran (Avtor) Bratina, Tomaž (Avtor) Lepičnik-Vodopivec, Jurka (Recenzent) Šek, Polonca (Lektor) Bajić, Marina (Tehnični urednik) Perša, Jan (Tehnični urednik) nadarjenostpredšolsko obdobjeustvarjalnostmotorikaIKTPredšolski otroci se po sposobnostih, znanju in spretnostih med seboj razlikujejo, njihov razvoj pa poteka različno intenzivno na posameznih področjih. Zgodnje naslavljanje področij nadarjenosti je pomembno, da se lahko ustvarijo pogoji, ki otrokom omogočajo čim boljši razvoj. Okolje, v katerem otroci odraščajo, igra pomembno vlogo, saj jih stimulira v intelektualnem, družbenem in gibalnem razvoju. Poseben poudarek je na ustvarjalnosti, ki se najpogosteje izraža skozi umetnost, gibanje in igro. Sodobni pristopi v predšolski vzgoji vključujejo tudi uporabo informacijsko-komunikacijskih tehnologij, ki pri otrocih razvijajo računalniško mišljenje. V tem obdobju je treba zagotoviti ustrezne izzive in podporo odraslih potencialno nadarjenim otrokom. Z ustrezno usmeritvijo in pedagoškimi pristopi otroci dosežejo svoj potencial.Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba20252025-12-04 08:13:24Znanstveno delo96134ISBN: 978-961-299-087-9UDK: 373.2:376-056.45(0.034.2)COBISS_ID: 259883523DOI: 10.18690/um.pef.11.2025sl