Razumevanje odbojkarskih terminov in frazemov pri učencih 5. in 9. razredaPušnik, Tilen (Avtor) Kerneža, Maja (Mentor) frazeologijajezikovni razvojodbojkarazumevanje pomenastrokovna terminologijaV športnem, zlasti odbojkarskem diskurzu, se prepletata strokovna terminologija in frazeologija. Medtem ko termini poimenujejo tehnične in taktične elemente igre (npr. blok, smeč), frazemi predstavljajo ustaljene večbesedne enote s prenesenim pomenom (npr. igrati na vse ali nič), ki se pogosto uporabljajo v športni komunikaciji. Razumevanje obeh vrst izrazov je pomembno za učinkovito sporazumevanje v športnem okolju. Namen raziskave je bil ugotoviti, kako odbojkarske termine in frazeme razumejo učenci 5. in 9. razreda osnovne šole ter ali se razumevanje razlikuje glede na starost in spol. Raziskava je temeljila na analizi odgovorov učencev, v katerih so razlagali pomen izbranih izrazov. Rezultati so pokazali, da so starejši učenci praviloma uspešnejši pri razumevanju tako terminov kot frazemov. Mlajši učenci so frazeme pogosto razlagali dobesedno, medtem ko so starejši pogosteje prepoznali njihov preneseni pomen. Razumevanje se med posameznimi izrazi razlikuje. Nekateri termini (npr. blok) so zelo dobro razumljeni, medtem ko drugi (npr. povaljka in smeč) povzročajo več težav. Razlike glede na spol učencev niso bile izrazite. Ugotovitve raziskave kažejo, da razumevanje frazemov zahteva razvitejše jezikovne zmožnosti, medtem ko je razumevanje terminov bolj povezano s poznavanjem športne dejavnosti, pa tudi s pogostostjo rabe in pomensko prosojnostjo posameznega izraza.T. Pušnik20262026-04-24 12:01:08Magistrsko delo/naloga97909UDK: 37.091.3:[811.163.6'373.7:796.325](043.2)COBISS_ID: 281805315sl