Branje in motivacija za branje umetnostnega in neumetnostnega besedilaSorman, Anja (Avtor) Ropič, doc. dr. Marija (Mentor) Branjemotivacijainteres za branjerazumevanje branjahitrost branjakriteriji branja po Downingupovezava interesarazumevanja in hitrosti branja.Učenci v začetnih razredih razvijajo in se učijo temeljnih spretnosti, kot sta branje in pisanje. Z eno besedo ju imenujejo opismenjevanje. Z leti postane otrok funkcionalno pismen, torej se branje avtomatizira. Skratka, s pomočjo branja se bo učil in si pridobival druga znanja, ki jih zahtevata šola in življenje. Navodilo bo prebral zato, da bo vedel, kaj mora narediti, vprašanje, da bo lahko povedal odgovor… Branje literature je prijetno razvedrilo, sprostitev ali zapolnitev prostega časa in pomeni odprta vrata v svet vedenja. Prav zaradi teh dejstev o branju sem se odločila za diplomsko nalogo s tem naslovom, saj želim ugotoviti, kakšno je mnenje oz. stanje glede branja v četrtem razredu osnovne šole.[A. Sorman]20092009-02-23 16:19:17Diplomsko delo9838UDK: 37(043.2)COBISS_ID: 16737288NUK URN: URN:SI:UM:DK:CC45R4PEsl